Neakivaizdinių veiklų analizė: struktūra ir rekomendacijos
Bet kuris mokymo procesas apima vertinimądarbo efektyvumas. Siekiant stebėti, kaip įgyvendinamos priemonės yra tinkamos ir veiksmingos, galima analizuoti neakivaizdines studijas. Jį atlieka administracijos nariai, recenzentai ar kolegos.
Bet kurioje mokymo įstaigoje egzistuojasavo pačios tokios analizės formą, kuri leis objektyviai sekti kiek įmanoma, ar įvykis atitinka edukacinio darbo tikslus ir uždavinius. Tačiau yra aiškių struktūrinių vienetų, kurie pastebimi visur. Pateiksime apytikslę schemą, kurios pagrindu galima analizuoti neakivaizdines studijas.
Informacijos skiltis
Šiame skyriuje nurodomi mokytojo duomenys arbamokytojas, vedantis renginį, taip pat tyrimo ar dabartinio asmens duomenys. Taip pat nurodomas vizito tikslas, data, įvykio forma ir pavadinimas. Šiame skyriuje galite nurodyti dalyvių skaičių, vietą ir tt
Turinio komponentas
Individualaus požiūrio įgyvendinimas
Šiame skyriuje vertinama vaikų rengimas: jų iniciatyva, galimybė parodyti kūrybinius gebėjimus ir įgūdžius, įgytus švietimo ar ugdymo procese. Neformalaus ugdymo veiklos analizė turėtų leisti sekti ne tik mokytojo, bet ir dalyvių parengties laipsnį. Taip pat atsižvelgiama į dalyvaujančių vaikų skaičių ir į jų savirealizacijos palankių sąlygų organizavimą.
Šiame bloke turėtų būti pateikta informacija apieįvykio trukmės laikymasis ir jo pagrindinių etapų loginis pokytis. Pagrindiniai renginio etapai yra: organizacinio momento, pagrindinės dalies ir apmąstymų buvimas. Neakivaizdinės veiklos analizė turi apimti tokią informaciją, nes tai leidžia įvertinti mokytojo pagrindinių pedagoginių įgūdžių įgūdžių lygį.
Pedagoginė veikla
Šiame skyriuje apibrėžiamas stiliuspedagoginis bendravimas su vaikų auditorija ir pedagoginių technologijų meistriškumo mokytojo lygis. Šiuolaikinėje pedagogikoje yra įvairias tradicines ir novatoriškas technologijas, kurios leidžia kuo tiksliau pasiekti tikslus ir uždavinius rengiant renginį.
Rekomendacijos
Čia ekspektantas turėtų nurodyti teigiamą irNeigiami įvykio aspektai, taip pat siūlomos konkrečios rekomendacijos. Mokytojas privalo būti įtrauktas į šį analizės skyrių, kad pasirinktumėte savarankiško ugdymo individualią trajektoriją ateityje. Neakivaizdinės veiklos analizę būtinai turi patikrinti egzaminuotojas ir mokytojas.
</ p>>