Kas yra komunikacinė kultūra?

Komunikatyvi kalbos kultūra leidžia žmonėmsbendrauti. Žmogus yra socialinė būtybė, jis negali gyventi už visuomenės ribų. Kalbėkime apie tai, kad komunikacinė kultūra yra žmonių supratimo būdas. Mes taip pat atskleisime jo pagrindines savybes ir savybes.

Kriterijai

Yra tam tikrų parametrų, lemiančių komunikacinį kalbos kultūros aspektą:

• atvirumo laipsnis;
• motyvacijos bendrauti buvimas;
• bendra kultūra;
• kalbos ir kalbos raida.

Mokytojų rengimo tikslas

Švietimas apima ne tik formavimąsikomunikacinė kultūra, bet ir nuolatinis tobulėjimas. Šiuolaikinės mokyklos pagrindinis uždavinys - ugdyti asmenį, kuris sugeba atkurti teisingo bendravimo modelius.

Būdai, kaip pasiekti tikslą

Siekiant spręsti šią užduotį,sukurtas specialus mokymosi situacijų rinkinys, sukurtos ne mokyklos mokinių asociacijos. Mokytojai, suvokdami, kaip svarbu komunikacinis kultūros aspektas, stengiasi rasti neakivaizdinio darbo su savo mokiniais formas, kuriomis plečiasi tarpasmeninio, verslo ir refleksinio bendravimo veikla.

Bendravimo specifika paauglystėje

Šio amžiaus komunikacinės komunikacijos kultūra turi didelių skirtumų. Paaugliai vadovauja su bendraamžiais.

Šiame amžiuje svarbu plėtoti bendravimo ir organizacines asmenines savybes.

Moksleiviai turi didesnį bendravimo poreikį, tačiau jie neturi įgūdžių. Štai kodėl taip svarbu kurti komunikacinę kultūrą, ugdyti jaunų žmonių tarpusavio santykių kultūrą.

Atsakant į nepriklausomos sociologijos klausimustyrimai, respondentai pažymi, kad nežinojo apie bendravimo taisykles. Vyresnieji studentai negali sukurti visiško dialogo, analizuoti kitų žmonių pareiškimus.

Jų supratimas yra komunikacinė kultūraaukštesnis protas, kuris jiems nepriklauso. Panašūs rezultatai rodo, kad yra rimta problema, susijusi su bendravimo įgūdžių ugdymu moksleiviams.

Tyrimo problemos

Klausimai, susiję su tarpasmeniniu bendravimubuvo susiję su daugeliu gerai žinomų psichologų. EP Ilyin, VA Goryanina savo psichologiniame tyrime bandė nustatyti veiksnių grupes, trukdančias moksleiviams mokytis komunikacijos kultūros.

Po mokslo sąvokos "lytis" sąvoka mokslininkai sugebėjo išanalizuoti žmogaus santykių prigimtį, paaiškinti nesusipratimų tarp žmonių priežastis.

Negalima ignoruoti lytinių skirtumų tarp paauglių, kurie didėja su amžiumi.

Komunikatyvi kultūra yra būdas parodyti savo individualias charakteristikas bendramoksliui, nustebinti jam praktinių ir teorinių žinių nagrinėjamoje srityje.

Sąvoka "lytis" reiškiasocialiniai-psichologiniai individo parametrai, jos socialinė padėtis, glaudžiai susijusi su seksualumu ir lytimi. Paauglystėje (ontogenezės metu), yra laipsniškas perėjimas nuo vaikystės iki paauglystės. Šis amžius daro prielaidą kardinaliai transformuotis sąmonėje, tarpusavio santykiuose, realioje veikloje. Stažui būdingas greitas žmogaus augimas, kūno formavimas, kaip jis publikuoja.

Tai yra bendravimas šiuo metu paaugliuiyra laikomas asmeninių ir psichologinių savybių pagrindu. Kadangi neįmanoma gyventi be normalios komunikacijos šiuolaikiniame pasaulyje, svarbu išmokti santykių su bendraamžiais meną nuo ankstyvos vaikystės.

Komunikatyvi kultūra - tai būdas tokį bendravimą civilizuoti ir įdomų pašnekovams.

Paauglių bendravimo tipai

Paauglių komunikacijos analizė atskleidė dviejų tipų bendravimą: vaidmenį ir tarpasmeninius santykius.

Pirmasis variantas apima skirtingas veiklas. Tarpasmeninis bendravimas yra sąveika su kitais žmonėmis be pagrindinės veiklos.

Bendravimo tipai

Psichologas A. M. Mudrykov apibūdino keturias moksleivių bendravimo amžiaus klases:

• vaikai, įskaitant pradinę mokyklą;
• paauglys. Mergaičių atveju tai yra 3-6 klasė, o berniukams - 7-8 klasė;
• pereinamojo laikotarpio (berniukai 9-10 klasės);
• jaunatviškas (10-11 klasė).

Kai kuriuose moksleiviuose (iš esmės mergaičių) paauglių tipas rodomas net pradinėje mokykloje, lieka 7-8 klasių. Šiuo metu vyksta komunikacinis bendravimas.

Jei jų yra iki 5-6 klasės vaikų draugaigiminaičiai, tada 7-8 klasėje dėmesys skiriamas bendraamžiams. Jaunesniems paaugliams mažesnė tikimybė bendrauti su tėvais, nors jie dažniausiai būna klasiokų draugijoje.

Bendravimas šiuo laikotarpiu yra padalintas į draugišką ir draugišką. Atskira vieta paauglių pokalbiuose skiriama seksualinėms reikmėms.

Tokio pobūdžio informacijos mainų metu grupės yra atskirtos pagal lytį. Berniukai tokius klausimus diskutuoja daug vėliau nei tikroji lytis.

Psichologai paaiškina skirtingų lyčių paauglių bendravimo izoliaciją tuo, kad berniukai ir mergaitės turi reikšmingų dalyko skirtumų. Palaipsniui yra pereinamoji bendravimo forma.

Būtent šiuo metu buvo netolygumaspsichinę ir fizinę berniukų ir mergaičių raidą. Atsižvelgiant į tai, yra padidėjęs drovumas, kurį paaugliai bando slėpti pagal įpročius.

Nepakankamai išvystyta komunikacinė kultūra neleidžia jiems paprastai bendrauti su suaugusiaisiais ir bendraamžiais, o tai neigiamai veikia psichinę paauglių būklę.

Yra konfliktai su bendraamžiais, problemosbendravimas su tėvais. Komunikacijos kultūros trūkumas, dėl kurio atsiranda ryškių elgesio modelių pokyčių, išprovokuoja paauglių nestabilią emociškumą.

Bandoma bendrauti su suaugusiaisiaissavo "Aš", paaugliai provokuoja nuolatinius konfliktus. Jie neturi pokalbio kalbos ir dažnai nesiekia suprasti šio bendravimo įgūdžių. Merginose vyrauja konfidencialios bendravimo su tėvais tendencija, jos yra daug greitesnės nei berniukai, mokantys tarpasmeninio bendravimo techniką.

Jauni žargonas

Šis fenomenas psichologai laiko daugiasluoksnius, inremiantis juo yra kitokių šio amžiaus vaikų išraiškos ir žodžių rinkinys. Žodyne yra bendrų žodžių, prisiekusių žodžių, taip pat specialių frazių grupė.

Tarp mergaičių ir berniukų yra nuolatinis irintensyvus bendravimas, draugiškų konfidencialių santykių prioritetas. Šiuo metu mokytojai turėtų padėti savo mokiniams išmokti komunikacinės komunikacijos kultūrą.

Nuo globėjo troškimo padėti paaugliams priklauso nuo jų veiklos viešajame gyvenime, savimonės realizavimo, prisitaikymo socialinėje aplinkoje ir net asmeninės laimės.

Išvada

Bet koks bendravimas apima bendravimą. Tai neįmanoma be rašytinės ir žodinės kalbos. Suaugusiesiems reikėtų sukurti situacijas paaugliams, kuriuose jie turi kalbėti, ugdydami bendravimo įgūdžius.

Bendradarbiavimo technologija, naudojama pagal federalinius antros kartos švietimo standartus, suponuoja švietimo motyvacijos kūrimą.

Toks požiūris garantuoja kognityvinio susidomėjimo stimuliavimą, norą savarankiškai įvertinti savo įgūdžius, tobulinti ryšių sistemas su kitais žmonėmis.

Dirbdamas grupėmis, susijusiose su neakivaizdiniais projektais,vaikai plėtoja partnerystes, formuoja lyderio polinkius. Komunikacinės savybės, formuojamos mokant vidurinę mokyklą, padės vaikui susidoroti su sudėtingomis gyvenimo situacijomis. Šiuolaikinių pedagogų prioritetinė užduotis - ugdyti moksleivių komunikacinę kultūrą.

</ p>>